El efecto de la motivación en adolescentes con visión a ser atletas de alto rendimiento.
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la falta de motivación en esa edad es primordial puesto que tienen otros deberes como estudiar sin embargo quien esta motivado sigue sus sueños con el apoyo del contexto en el que se desenvuelve
En mi experiencias como entrenador en relacion al tema de falta de motivación en deportistas adolecentes prospectos al alto rendimiento he observado algunos puntos recurrentes como son: 1. El tema económico , necesidad de autosatisfacer sus necesidades personales como ropa, calzado, vacaciones unido a la desaparición del apoyo económico familiar y el comienzo de asumir otras responsabilidades. 2. La aspiración a la superación al estudio generalmente universitario y se comienza a ver un divorcio entre el deporte y el estudio cuando en mi opinión no es así. 3. Al cerrar el ciclo e categorías juveniles sensación de total realización desde el punto de vista deportivo aparecen manifestaciones como ya me retiro del deporte. 4. Relaciones afectivas fuertes amorosas y deseo de compartir plenamente estas relaciones de fiestas , viajes, cenas , diversión alejada de la responsabilidad que conlleva la práctica del deporte de alto rendimiento. ¿ Considera usted que algunas de estas variables afectan la motivación de los adolescentes deportistas en su camino al alto rendimiento? ¿ Cómo podríamos ayudar a motivarlos
En mi experiencias como entrenador en relacion al tema de falta de motivación en deportistas adolecentes prospectos al alto rendimiento he observado algunos puntos recurrentes como son: 1. El tema económico , necesidad de autosatisfacer sus necesidades personales como ropa, calzado, vacaciones unido a la desaparición del apoyo económico familiar y el comienzo de asumir otras responsabilidades. 2. La aspiración a la superación al estudio generalmente universitario y se comienza a ver un divorcio entre el deporte y el estudio cuando en mi opinión no es así. 3. Al cerrar el ciclo e categorías juveniles sensación de total realización desde el punto de vista deportivo aparecen manifestaciones como ya me retiro del deporte. 4. Relaciones afectivas fuertes amorosas y deseo de compartir plenamente estas relaciones de fiestas , viajes, cenas , diversión alejada de la responsabilidad que conlleva la práctica del deporte de alto rendimiento. ¿ Considera usted que algunas de estas variables afectan la motivación de los adolescentes deportistas en su camino al alto rendimiento? ¿ Cómo podríamos ayudar a motivarlos
Hola maria fernanda, considero de mucha importancia destacar que aqui el entrenador juega un papel fundamental, ya que como lo dijo el profesor Majibi, en esta edad surgen inquietudes y necesidades en los atletas que los hacen desviarse de sus objetivos que posiblemente no los tengan muy firmes y definidos, el orientarlos y encauzarlos cuando realmente sabemos que pueden llegar al alto rendimiento, es una gran tarea y compromiso, ayudarlos a encontrar esa motivacion necesaria para que en un futuro puedan capitalizar ese sacrificio que implico el no estudiar, el no ganar un solo centavo (posiblemente una beca), o el que las relaciones afectivas pasen a un tiempo o prioridad futura.
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la falta de motivación en esa edad es primordial puesto que tienen otros deberes como estudiar sin embargo quien esta motivado sigue sus sueños con el apoyo del contexto en el que se desenvuelve
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ResponderEliminarEn mi experiencias como entrenador en relacion al tema de falta de motivación en deportistas adolecentes prospectos al alto rendimiento he observado algunos puntos recurrentes como son:
Eliminar1. El tema económico , necesidad de autosatisfacer sus necesidades personales como ropa, calzado, vacaciones unido a la desaparición del apoyo económico familiar y el comienzo de asumir otras responsabilidades.
2. La aspiración a la superación al estudio generalmente universitario y se comienza a ver un divorcio entre el deporte y el estudio cuando en mi opinión no es así.
3. Al cerrar el ciclo e categorías juveniles sensación de total realización desde el punto de vista deportivo aparecen manifestaciones como ya me retiro del deporte.
4. Relaciones afectivas fuertes amorosas y deseo de compartir plenamente estas relaciones de fiestas , viajes, cenas , diversión alejada de la responsabilidad que conlleva la práctica del deporte de alto rendimiento.
¿ Considera usted que algunas de estas variables afectan la motivación de los adolescentes deportistas en su camino al alto rendimiento?
¿ Cómo podríamos ayudar a motivarlos
En mi experiencias como entrenador en relacion al tema de falta de motivación en deportistas adolecentes prospectos al alto rendimiento he observado algunos puntos recurrentes como son:
Eliminar1. El tema económico , necesidad de autosatisfacer sus necesidades personales como ropa, calzado, vacaciones unido a la desaparición del apoyo económico familiar y el comienzo de asumir otras responsabilidades.
2. La aspiración a la superación al estudio generalmente universitario y se comienza a ver un divorcio entre el deporte y el estudio cuando en mi opinión no es así.
3. Al cerrar el ciclo e categorías juveniles sensación de total realización desde el punto de vista deportivo aparecen manifestaciones como ya me retiro del deporte.
4. Relaciones afectivas fuertes amorosas y deseo de compartir plenamente estas relaciones de fiestas , viajes, cenas , diversión alejada de la responsabilidad que conlleva la práctica del deporte de alto rendimiento.
¿ Considera usted que algunas de estas variables afectan la motivación de los adolescentes deportistas en su camino al alto rendimiento?
¿ Cómo podríamos ayudar a motivarlos
Hola maria fernanda, considero de mucha importancia destacar que aqui el entrenador juega un papel fundamental, ya que como lo dijo el profesor Majibi, en esta edad surgen inquietudes y necesidades en los atletas que los hacen desviarse de sus objetivos que posiblemente no los tengan muy firmes y definidos, el orientarlos y encauzarlos cuando realmente sabemos que pueden llegar al alto rendimiento, es una gran tarea y compromiso, ayudarlos a encontrar esa motivacion necesaria para que en un futuro puedan capitalizar ese sacrificio que implico el no estudiar, el no ganar un solo centavo (posiblemente una beca), o el que las relaciones afectivas pasen a un tiempo o prioridad futura.
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